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小学英语教学工作计划

时间:2024-07-17 11:53:36
小学英语教学工作计划

小学英语教学工作计划

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又迈入新的阶段,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编精心整理的小学英语教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学英语教学工作计划1

一、学生知识能力、习惯态度分析

二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1.培养学生良好的学习习惯;

2.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要措施

1.利用直观教具,引起学生的注意力

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情

3.充分发挥现代化教育手段的作用

4.尽力体现“用中学、学中用”的原则

五、教学进度安排

第一周:Lesson1 Lesson2

第二周:Lesson3 Lesson4

第三周:Lesson5 Lesson6

第四周:Lesson7 Lesson8

第五周:Lesson9 Lesson10

第六周:Lesson11 Lesson12

第七周:Lesson13 Lesson14

第八周:Revision Lesson15

第九周:Lesson16 Lesson17

第十周:Lesson18 Lesson19

第十一周:Lesson20 Lesson21

第十二周:Revision Lesson22

第十三周:Lesson23 Lesson24

第十四周:Lesson25 Lesson26

第十五周:Lesson27 Lesson28

第十六周:Revision Lesson29

第十七周:Lesson30 Lesson31

第十八周:Lesson32 Lesson33

第十九周:Lesson34 Lesson35

第二十周: Revision

小学英语教学工作计划2

一、指导思想:

为了贯彻学校本学期的工作精神,并结合我校教导处八年级英语教学工作计划,结合个人的实际工作情况,坚持以教学为中心,以实现创新教学为目标,夯实双基为出发点,从实际出发,抓课堂教学,师生齐心协力共同提高教育教学质量。

二、奋斗目标:

根据我校教学工作目标并结合学年度的工作计划,特定以下奋斗目标:

1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率力争达到合格要求。

2、努力研究教法和指导学法,多注意学生的综合能力的培养,启迪学生的灵性,培养学生的悟性,力争在每次的抽考和质量监测中合格率达到学校要求。

三、工作思路

规章制度必遵循,创新观念重在行。

教学相长齐共进,科研教学力争雄。

问渠哪得清如许,为有拼搏最光荣。

四、学情分析:

经过几年的教学与实践,已经对各个层次的学生有了一定的了解,他们的基础不尽相同,而且有一部分学生的英语基础特差,已经对英语学科失去了学习的信心,因此,在学期初,与那些失去信心的学生进行谈心,帮助他们树立学习的信心,在边学边复习中巩固旧知识。并且在教学的过程中,注重对他们的个别辅导,让他们感受到教师的关心与爱护,同时注重对特长生的培养,让各个层次的学生都有一定的进展。

五、具体工作:

(一、)教学工作

1、制定科学、合理的计划。在新生开学前,力求定好学校要求的各项计划,做到切和实际,实效性强,具有可行性,合理、规范。

2、备课、教案、作业。

(1)备课:备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系,需要教师的点拨与指导,注意学生间的个体差异,因材施教,对症下药,调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发

式教学、溶趣味性与情境教学于一体,通过设问、质疑等方式,创设问题情景,激发学生的求知欲与好奇心,引起他们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多鼓励的一系列教学管的策略。而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹惟握,做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。

(2)教案:教案制作应新课改的要求,写好各环节,在注重形式的基础上,注意教案的实效性,与可行性。力争做好教学反思,尽量写教学札记,做到理论指导实践,实践强化反思,反思完善理论,循环而有序,为自己、为学生完成一份满意的答卷。

(3)作业批改:设计独特的作业形式,做到量适度、批及时、评到位。

3、听课、集备与教研:

学习的外延是广阔的,听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课,及时评课,交流意见,提出建议,做到真诚、有理、有据。在不断以在教中学,学中悟,悟中思,思中练为主线,并确立本学期的教研课题。

4、辅导与检测

课后辅导是一项不可忽视的环节,在每次测评后我会进行有目的.的辅导,指导全科生做好错题档案并及时反馈,并且分析原因,指导方法,做到在学习上"一帮一",我们不能将后进生置之不理,在注重因材施教的同时,加强偏科生指导与检测题共行,以点带面,全面推进,共同进步。

(二)、学生管理

为实施教、学、考系统化,对学生的管理起决定作用。做为一名班主任,加强学生管理是势在必行,平时应注意身教重于言传,鼓励重于批评,对于自律不强者应给予适

当的批评教育,以实际行动来感染每个学生的行为,做好三项教育工作,注意对学生实施科学的管理和以情感教育为主的策略,力争在班级管理时做到人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做。每个人都能发挥自己的长处,为班级做贡献,用常识的眼光看待每个学生,让学生们在宽松、民主、自由、愉快、和谐的分氛中学习。

小学英语教学工作计划3

一、指导思想

本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。

二、学生情况

我校五年级的学生已学习了三年的英语,有一定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;

2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;

3、能够进行简单的日常用语的交流;

4、能够用简单的句子进行写作;

5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。

8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如let's find out /let's check /pair work /task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思,在反思中学习。

9、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

10、重视双向交流和中西文化的介绍。

四、教学重点难点

1。重点:

(1)提高课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)发音清楚,语调正确,书写工整。

2。难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。

五、方法措施

1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

小学英语教学工作计划4

新学期伊始,根据学校教学工作计划的有关安排,现将本学期个人工作安排如下:

一、指导思想:

教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素质,使业务水平再上新台阶。

三、英语教学工作

在本学期我担任二年级的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

 

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